秋季如期開學(xué)，是疫情防控形勢(shì)向好的直接信號(hào)。但行百里者半九十，我們應(yīng)克服“防控疲態(tài)”。校內(nèi)疫情防控功夫更在校外，在于佛山家庭、學(xué)校與社會(huì)三層閉環(huán)防控形成銅墻鐵壁。

家庭層面，從防疫自律做起。學(xué)生與家長(zhǎng)接觸密切，保障學(xué)生健康家長(zhǎng)是第一責(zé)任人。正如鐘南山院士所言：“當(dāng)下，疫苗依舊是最有力的武器?！奔彝コ蓡T應(yīng)積極接種疫苗。對(duì)于工作與住處“兩點(diǎn)一線”往返、勤通風(fēng)、勤洗手、戴口罩、“一米線”……這些“疫后文明”，家庭們應(yīng)自覺內(nèi)化于心、外化于行?！岸颊f國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家。”千家萬戶提升了疫情防控的自覺性，打贏疫情防控就有了堅(jiān)實(shí)堡壘。

學(xué)校層面，從排查外出做起。學(xué)校是一個(gè)相對(duì)封閉的區(qū)間，其防疫的突出風(fēng)險(xiǎn)在于“輸入”與“帶入”。既預(yù)防外出的老師與學(xué)生“帶入”，也要預(yù)防其他人員“輸入”。暑假前后50多天，其間師生校外流動(dòng)性大增，防疫除了把教室、辦公室、食堂、圖書館、宿舍等相對(duì)密閉場(chǎng)所做好通風(fēng)、消殺的“常規(guī)動(dòng)作”外，還應(yīng)重點(diǎn)排查、掌握全體師生員工的外出史、接觸史、疾病史等情況，做到全覆蓋、底數(shù)清、情況明。對(duì)于去過、到過、停留過不同風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生分類明管理，一人一案，加強(qiáng)健康管理；對(duì)于家長(zhǎng)日常小孩的接送，嚴(yán)格執(zhí)行不入校內(nèi)。魔鬼往往藏在細(xì)節(jié)里，做好了這些細(xì)節(jié)，校園疫情防控的屏障就建立起來了。

社會(huì)層面，從克服麻痹做起。從新冠肺炎疫情發(fā)生以來，社會(huì)各界風(fēng)雨同舟共抗疫，取得階段性勝利。但由于時(shí)間較長(zhǎng)，容易造成思想上的麻痹，行動(dòng)上的大意?！搬槾蟮目吡?，能漏斗大的風(fēng)”，要秉持“不麻痹、不厭戰(zhàn)、不放松，嚴(yán)格落實(shí)外防輸入、內(nèi)防反彈的防控策略”，防止功虧一簣。換句話說，既要看實(shí)輸入關(guān)口，又要加快健康驛站和應(yīng)急醫(yī)院建設(shè)，加強(qiáng)負(fù)壓救護(hù)車、負(fù)壓病房等物資準(zhǔn)備，提升全市醫(yī)療救治應(yīng)急能力，還要堅(jiān)持防疫優(yōu)先，嚴(yán)控舉辦大型聚集性活動(dòng)。

有則科普視頻詮釋了防疫真諦：一排相連火柴，一根點(diǎn)燃，根根都被點(diǎn)燃；但只要挪開相鄰兩根，蔓延火勢(shì)即被阻斷。這說明層層阻斷的“戰(zhàn)疫”價(jià)值。家庭、學(xué)校與社會(huì)三層各自做好了疫情防控，層層阻斷，化小勝為大勝，校園就會(huì)成為安全的港灣。

文丨毛巴總（作者系佛山日?qǐng)?bào)通訊評(píng)論員、順德區(qū)社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)副秘書長(zhǎng)）

編輯丨周師伢