自黨史學習教育開展以來，佛山市委黨校在抓好自身黨史學習教育的同時，立足黨校職能、主動擔當作為，組織“紅色講師團”積極送課下基層，帶動基層黨員干部群眾在學深悟透、走深走實上下功夫，助力全市黨史學習教育高質(zhì)高效推進。

精細備料：遍訪革命遺跡豐富教學內(nèi)容

上好黨課的關(guān)鍵要“走心”，第一步就是要精心謀劃，儲備充足的高質(zhì)量內(nèi)容。

市委黨校“紅色講師團”深挖文字史料，通過查閱黨史資料，研讀黨史學習教育指定書目，準確把握中國共產(chǎn)黨百年的奮斗歷程、歷史性貢獻和基本經(jīng)驗；　搜集整理革命先烈在佛山開展革命斗爭的基本史實，挖掘本地社會主義建設(shè)時期艱苦奮斗和改革開放時期艱苦奮斗、改革創(chuàng)新的生動故事，形成了富有佛山地方特色的8個黨史微黨課。

為讓課程內(nèi)容更豐富，“紅色講師團”遍訪革命遺跡，深入陳鐵軍故居、中共南三花工委領(lǐng)導機關(guān)舊址等，依托革命遺址遺跡、紀念館、愛國主義教育基地等教育資源，將歷史人物、紅色故事融入教學內(nèi)容，通過重溫紅色經(jīng)典，加強基層黨員干部理想信念教育、增強宗旨意識。

精心烹飪：創(chuàng)新課堂形式實現(xiàn)“四個學”

為讓黨課入眼入腦入心，“紅色講師團”通過集體備課，梳理“我為群眾辦實事”實踐活動送黨課清單，形成了51門相關(guān)課程。

與此同時，講師們積極創(chuàng)新課堂形式，既有理論講授，也有案例式教學；既講著名黨史人物，也講身邊人身邊事，力爭做到課堂專題學、深入現(xiàn)場學、討論互動學、網(wǎng)絡平臺學“四個學”。

以課堂專題學為例，黨史專題課程堅持以黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史為主題，以講好中國共產(chǎn)黨故事為目標，講清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，引導廣大黨員干部進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

討論互動學是通過思維激蕩、觀點交鋒，教師對學員的發(fā)言進行歸納總結(jié)，引導黨員干部從黨史中汲取更深刻的智慧和更磅礴的力量。網(wǎng)絡平臺學是錄制微黨課突出“短、小、精”，以小見大、主題精煉，用網(wǎng)絡平臺將佛山地方黨史通過生動、鮮活的故事傳遞到普通黨員、融入人心。

課堂也不止于室內(nèi)，講師們還會帶著學員到紅色革命教育基地，在現(xiàn)場多運用體驗教學、情感教學、場景教學，增加黨史學習的吸引力。

精準匹配：“點單式”授課保障學習效果

送課下基層，基層需求為首要。“紅色講師團”變傳統(tǒng)黨課“設(shè)定式”授課為“點單式”授課，將一堂堂生動的黨課送到各基層支部。

“多樣化‘點單’，讓服務更有方向?！笔形h校相關(guān)負責人介紹，通過聯(lián)系村（社區(qū)）、民營企業(yè)、國企等不同群體，廣泛征求和了解需求，匯總形成基層單位、群眾的“需求菜單”，確保送課到基層服務更高效、更精準，讓學習效果更有效。

在確定基層需求后，“紅色講師團”就會進行精準化“派單”，依據(jù)老師的授課特點和課程安排，進行梳理和分類“派單”，匹配溝通具體的授課教師，讓講課更有的放矢。

講師們在“接單”后，會進行有針對性的課程安排，實現(xiàn)多元化“買單”，確保課程服務更專業(yè)。比如，依據(jù)順德區(qū)順峰社區(qū)的要求，講師為社區(qū)50名黨員開展題為“中國共產(chǎn)黨百年的奮斗歷程、歷史貢獻和經(jīng)驗啟示”專題培訓，獲得學員們一致認可。

文/佛山日報記者莫璇

編輯丨梁楚靜