一個(gè)多月“非常規(guī)”假期的親密相處，給家庭親子關(guān)系帶來了巨大考驗(yàn)，加上網(wǎng)課沖擊，疫情之下凸顯的各種家庭教育問題讓不少家長倍感壓力。近日，有機(jī)構(gòu)和學(xué)校的調(diào)研顯示，疫情期間宅家，不少家庭親子關(guān)系遭遇滑坡，影響最突出的因素是家長對(duì)孩子線上學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，尤其是父母雙方均已復(fù)工的家庭，親子矛盾表現(xiàn)更加突出。
對(duì)此，學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)紛紛行動(dòng)，助力宅家親子關(guān)系改善。有教育界人士特別提醒家長，無論如何先放下焦慮，平和才是陪伴孩子走過“居家上學(xué)”特殊時(shí)期的基本態(tài)度。
挑戰(zhàn)：
家長耐心耗盡 孩子滿腹苦水
“每天家里都像打仗一樣，感覺比平時(shí)累100倍，現(xiàn)在最期盼的就是孩子能早日返校?！奔易《U城的全職媽媽黃女士有兩個(gè)小孩，老大上初一，老二上四年級(jí)。黃女士說，之前不上網(wǎng)課，不寫作業(yè)，家里還很和諧。但自從網(wǎng)課一開，自己白天除了要做家務(wù)，還要按不同課表監(jiān)督兩個(gè)孩子上網(wǎng)課，記筆記、拍照錄視頻給老師，晚上則輾轉(zhuǎn)于各QQ群，下載各科老師的學(xué)習(xí)清單，輔導(dǎo)作業(yè)，監(jiān)督孩子完成預(yù)習(xí)，忙得焦頭爛額。
但最讓黃女士頭疼的還是孩子不自覺。大女兒上網(wǎng)課做作業(yè)磨磨蹭蹭，一不注意還會(huì)趁機(jī)偷玩游戲；小女兒則總是上完課連作業(yè)要求都沒搞清楚，自己得陪著一起上課。“之前兩個(gè)孩子很少有這么長時(shí)間待在一起，有時(shí)一言不合就相互扭打，輪流哭著找我投訴。”黃女士說，這段時(shí)間，陪孩子越久，感覺自己脾氣越差，和孩子的關(guān)系也越糟糕。
市民劉先生夫妻復(fù)工后，家里老人負(fù)責(zé)照顧孩子，結(jié)果出現(xiàn)孩子“明上網(wǎng)課暗打游戲”的情況?！袄先瞬粫?huì)操作，小孩就借著上課的名義找各種間隙打游戲。因?yàn)樯暇W(wǎng)課的需要，孩子新注冊(cè)了QQ和微信賬號(hào)，還很快就學(xué)會(huì)了約同學(xué)組隊(duì)一起打。”劉先生說，自己試著帶孩子回單位，結(jié)果剛轉(zhuǎn)身去開個(gè)會(huì)，孩子又抱著平板玩起了游戲，還調(diào)成了靜音。“現(xiàn)在最麻煩的是孩子游戲癮越來越大，家長既不能沒收設(shè)備，又無法時(shí)刻監(jiān)督?！眲⑾壬箲]地說。
一邊是家長如此狼狽，另一邊孩子們也有不少怨言。“不論我學(xué)習(xí)了多久，爸媽都看不得我休息或者看電視?！备咭粚W(xué)生徐強(qiáng)（化名）說，自己每天對(duì)著電腦學(xué)習(xí)，其實(shí)一點(diǎn)都不比在學(xué)校輕松，按照老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，也希望有放松時(shí)間，比如跟同學(xué)聊聊天、打打游戲?！暗歉改该刻於荚趪Z叨，就連我在椅子上盤個(gè)腿這樣的細(xì)節(jié)，父母都不放過，覺得我不夠?qū)Ｐ??！睂?duì)此，徐強(qiáng)的媽媽也是叫苦不迭，“大家都說，疫情過后，學(xué)生會(huì)兩極分化，自律的會(huì)越來越優(yōu)秀，不自律的就會(huì)遙遙落后。我家孩子自制力比較差，所以特別擔(dān)心，只能每天跟老公輪流抽空回家監(jiān)督孩子?！?/p>
現(xiàn)狀：
雙職工家庭親子矛盾更突出
2020年年初，南海區(qū)西樵鎮(zhèn)教育局在鎮(zhèn)內(nèi)各校成立了家庭教育指導(dǎo)工作組，專注于孩子的心理輔導(dǎo)和家庭教育疏導(dǎo)。疫情期間，工作組收到了大量家長關(guān)于親子關(guān)系問題的求助，其中，家長們最大的苦惱是孩子的網(wǎng)課。“近段時(shí)間來，我們收到了特別多家長對(duì)于孩子上網(wǎng)課的抱怨，很多家庭為此鬧得雞飛狗跳?！蔽鏖枣?zhèn)家庭教育指導(dǎo)中心主任區(qū)才芳說。
“在孩子的場(chǎng)景設(shè)定中，家一般是玩游戲休閑的地方，突然間轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)場(chǎng)所，肯定有一定難度。如果這時(shí)家長再緊盯著孩子的缺點(diǎn)，把焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，就容易造成親子沖突。”區(qū)才芳分析，親子間產(chǎn)生問題的原因大多出在家長身上，尤其是父母雙方均已復(fù)工的家庭。
“父母都去上班了，生活也變得有規(guī)律了，可孩子卻認(rèn)為還在放假，每天作息不規(guī)律，上網(wǎng)課拖沓。家長上班不安心，晚上回到家再看到孩子寫作業(yè)的表現(xiàn)，就會(huì)聯(lián)想到孩子白天上網(wǎng)課的表現(xiàn)，這時(shí)就容易引發(fā)矛盾。而那些暫未復(fù)工或在家上班的父母，因?yàn)槟茈S時(shí)監(jiān)管了解孩子的網(wǎng)課情況，相對(duì)來說，親子矛盾沒那么突出?！眳^(qū)才芳說。
順德大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)上月面向家長發(fā)起的問卷調(diào)查也證實(shí)了這一點(diǎn)。該校校長汪慶榮表示，調(diào)查顯示，目前，宅家影響親子關(guān)系的最大因素是家長對(duì)孩子線上學(xué)習(xí)的擔(dān)憂?！耙环矫婧⒆幽挲g小，自律性不強(qiáng)；另一方面是家長擔(dān)心自己輔導(dǎo)不到位，這就需要學(xué)校與家長做好溝通，用信心化解家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的擔(dān)心?！蓖魬c榮說。
學(xué)校：
推出家長課 助力改善親子關(guān)系
面對(duì)這種情況，我市多所學(xué)校及相關(guān)機(jī)構(gòu)嘗試推出家庭教育線上課程、網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)、心理輔導(dǎo)服務(wù)等舉措，助力改善宅家期間的親子關(guān)系。
針對(duì)小學(xué)階段的特點(diǎn)，順德大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)及時(shí)發(fā)出給家長的一封信，承諾返校零起點(diǎn)教學(xué)，減緩家長焦慮，還通過“智慧校園云平臺(tái)”推送專題節(jié)目《老師請(qǐng)回答》《親子快樂宅——我們有辦法》，指導(dǎo)家長處理好防疫期間的親子關(guān)系?！跋乱徊?，學(xué)校還將向家長推送‘家庭微電影之夜’親子關(guān)系指導(dǎo)微課程，通過專家講座、親子影視、老師答疑等方式，解決家長在親子關(guān)系方面的困惑?！蓖魬c榮說。
對(duì)于更高年級(jí)的孩子來說，最需要同伴的力量，朋輩的建議往往更為他們所接受。佛山市第十四中學(xué)副校長王東介紹，針對(duì)青春期孩子的特點(diǎn)，學(xué)校除了定期開展網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)，開展點(diǎn)對(duì)點(diǎn)心理知識(shí)與輔導(dǎo)干預(yù)外，還集結(jié)了20多名優(yōu)秀畢業(yè)生組成志愿者團(tuán)隊(duì)，通過組建QQ群或微信群，與在校生結(jié)對(duì)幫扶，給學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及朋輩教育。
西樵鎮(zhèn)家庭指導(dǎo)中心則推出了8期脾氣管理課以及學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課，給家長做相應(yīng)指導(dǎo)。截至目前，已有17節(jié)主題微課在“樵山父母學(xué)堂”微信公眾號(hào)上線，主題包括“家長如何調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)”“如何馴服愛發(fā)脾氣的小神獸”等。接下來，該中心還將繼續(xù)推出“情緒教養(yǎng)系列”“學(xué)習(xí)指導(dǎo)系列”等系列課程，幫助家長更系統(tǒng)地提高家庭教育的實(shí)效性，增進(jìn)親子情感。
建議：
家長換位思考 加強(qiáng)情緒管理
學(xué)校和各類機(jī)構(gòu)提供的助力對(duì)緩和疫情下家庭親子關(guān)系起到了一定作用，但應(yīng)對(duì)長時(shí)間的宅家相處，父母還是要主動(dòng)學(xué)會(huì)理解孩子，給孩子信任和鼓勵(lì)?！俺霈F(xiàn)問題時(shí)，要先分析原因，而不是馬上責(zé)怪，只選擇性關(guān)注孩子負(fù)面表現(xiàn)，這會(huì)讓親子矛盾更加突出。”區(qū)才芳說。
“居家上學(xué)、作業(yè)方面，父母可以適度提點(diǎn)，但不要過于啰嗦，給孩子一定的空間和時(shí)間。如果遇到孩子不自覺的情況，不妨開家庭會(huì)議討論每天的時(shí)間安排，結(jié)合家庭成員的建議一項(xiàng)項(xiàng)確認(rèn)簽字。給予孩子足夠的參與感、歸屬感和儀式感，從而對(duì)該計(jì)劃更加重視?！眳^(qū)才芳建議，如果家長實(shí)在不懂如何處理親子矛盾，可以通過一些書籍或微課來學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，而不是逃避?！爱?dāng)家長對(duì)自己及孩子出現(xiàn)的問題有更多的認(rèn)知時(shí)，才能更淡定，更能在疫情期間充分利用教育素材，不辜負(fù)與孩子在一起的寶貴親子時(shí)光?！?/p>
“寬松的心情，平和的態(tài)度，是陪伴孩子居家上學(xué)的一劑良藥。”在汪慶榮看來，親子矛盾的產(chǎn)生多數(shù)源于父母的引導(dǎo)方式不對(duì)、情緒管理能力不足、對(duì)孩子不夠尊重等。父母應(yīng)學(xué)會(huì)站在孩子的角度換位思考，有意識(shí)地調(diào)整好情緒，自己的焦慮與困惑也可以坦誠地告知孩子。其次是家長要以身作則。“例如，家長也不妨讀讀書、看看報(bào)，做出同樣需要付出時(shí)間自我提升的事。當(dāng)孩子看到父母靜下心來學(xué)習(xí)，自己也會(huì)變得內(nèi)心更加寧靜。”
王東則提醒，家長可適當(dāng)降低期待值，客觀全面認(rèn)識(shí)孩子，明確孩子的成長目標(biāo)，配合學(xué)校調(diào)整策略。“例如家長可以和孩子共同制定一個(gè)居家學(xué)習(xí)生活的方案，完成的部分及時(shí)表揚(yáng)；沒完成的要道理在先、方法跟上，再及時(shí)總結(jié)成果。”王東說，除了高質(zhì)量的陪伴，親子雙方也要保持一定的距離，要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)允許孩子多與同伴聯(lián)系，發(fā)揮朋輩力量的正面作用。
原標(biāo)題：明上網(wǎng)課暗打游戲 家長焦慮孩子訴苦
來源|佛山日?qǐng)?bào)
文|記者鄒婷婷、蘇宏堃
制圖|孔煥玲
編輯|何欣鴻
