2月23日，佛山市教育局舉行新聞發(fā)布會(huì)，就日前印發(fā)的《佛山市普通高中多樣化有特色發(fā)展“雙高”行動(dòng)方案（2023-2025）》（以下簡稱《方案》）進(jìn)行解讀。記者從會(huì)上獲悉，佛山將以高中特色項(xiàng)目創(chuàng)建為抓手，發(fā)展高公平高質(zhì)量的普通高中教育，推動(dòng)普通高中與高校協(xié)同育人方式改革，形成普通高中多樣發(fā)展、學(xué)生多元成才的新格局。

佛山持續(xù)推動(dòng)普通高中高質(zhì)量多樣化有特色發(fā)展。獅山高級(jí)中學(xué)著力打造體育特色，學(xué)校田徑隊(duì)在2022年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽中榮獲高中組團(tuán)體總分第二名。/資料圖片

雙高目標(biāo)+雙高對(duì)接

打造高質(zhì)量普通高中發(fā)展體系

普通高中教育是基礎(chǔ)教育的最高階段、承上啟下的關(guān)鍵階段，對(duì)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展具有重要的牽引性、突破性、檢驗(yàn)性作用。然而，普通高中教育發(fā)展長期面臨的困境是高中上接高校困難、高校下連高中困難、學(xué)生認(rèn)識(shí)大學(xué)困難，學(xué)生難以找到適合自己的發(fā)展道路。因此，推進(jìn)學(xué)段銜接、協(xié)同育人重要而迫切。

《方案》主要基于問題導(dǎo)向制定實(shí)施。“‘雙高’一方面指的是‘雙高目標(biāo)’，即以多樣特色為抓手，發(fā)展高公平高質(zhì)量的普通高中教育；另一方面指的是路徑上的‘雙高對(duì)接’，即以高中與高校對(duì)接為突破，讓學(xué)生在‘雙高對(duì)接’中找到適合自己的發(fā)展道路?！狈鹕绞薪逃贮h組成員、副局長胡定南表示，佛山出臺(tái)“雙高”行動(dòng)方案，旨在推動(dòng)普通高中更高質(zhì)量、高公平發(fā)展，加強(qiáng)高中高校協(xié)同育人，以普通高中多樣化、有特色、高質(zhì)量發(fā)展?fàn)恳A(chǔ)教育綜合改革，倒逼中小學(xué)育人模式創(chuàng)新，檢驗(yàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展成效，塑造佛山“五好教育”新形態(tài)高中示范，辦好人民滿意的教育。

其中，“雙高目標(biāo)”按照“以特色培育激發(fā)每一所高中潛能活力、以特色形成提升每一所高中個(gè)性優(yōu)勢(shì)、以特色品牌塑造每一所高中品牌亮點(diǎn)”的策略路徑，實(shí)現(xiàn)“在多樣特色中求校校發(fā)展、求整體提升、求質(zhì)量公平”的目標(biāo)，多樣化有特色高質(zhì)量辦好每一所高中學(xué)校。

而高中和高?！半p高對(duì)接”要以高中的多樣特色應(yīng)對(duì)高校的多樣特色、以高中的育人文化銜接高校的育人文化、以高中的育人方式改革適應(yīng)高校的育人方式改革，讓學(xué)生在以多樣特色項(xiàng)目為抓手的“雙高對(duì)接”中，通過知識(shí)對(duì)接、文化對(duì)接、思維對(duì)接、資源對(duì)接，找到適合自己的發(fā)展道路。

佛山市教育科學(xué)研究所所長舒悅表示，《方案》是破解普通高中分層發(fā)展現(xiàn)狀、推進(jìn)普通高中高質(zhì)量高公平發(fā)展、辦好每所普高學(xué)校的破冰之舉，也是打通高中與高校協(xié)同育人通道、讓每個(gè)孩子擁有美好未來的創(chuàng)新之舉?！氨仨毎选p高’行動(dòng)作為構(gòu)建佛山‘五好教育’新形態(tài)的重要突破口、重要成效檢驗(yàn)，打造高質(zhì)量普通高中發(fā)展體系?！?/p>

以特色項(xiàng)目為抓手

構(gòu)建“388”行動(dòng)體系

《方案》面向全市所有普通高中學(xué)校，總體內(nèi)容可概括為“388”行動(dòng)體系。

其中，“3”指的是特色縱向“三進(jìn)階”。聚焦每所學(xué)校都有發(fā)展的潛力點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)點(diǎn)、品牌點(diǎn)，針對(duì)每所學(xué)校都處在特色發(fā)展的不同階段，以項(xiàng)目為抓手，設(shè)計(jì)市級(jí)特色培育項(xiàng)目、特色項(xiàng)目、高水平特色項(xiàng)目三大進(jìn)階項(xiàng)目，推進(jìn)學(xué)校激發(fā)潛力點(diǎn)（特色培育項(xiàng)目）、提升優(yōu)勢(shì)點(diǎn)（特色項(xiàng)目）、打造品牌點(diǎn)（高水平特色項(xiàng)目）。

“8”指的是特色橫向“八分類”。聚焦高中與高校對(duì)接、學(xué)生都能找到出口，針對(duì)高中已有條件基礎(chǔ)，將特色項(xiàng)目創(chuàng)建分為八類，即思政、人文、社科、數(shù)理、科技、體藝、國防軍事、學(xué)科交叉綜合?！鞍朔诸悺蓖怀鏊颊?、突出國家戰(zhàn)略、突出融合創(chuàng)新、突出與高校主要學(xué)科門類及專業(yè)對(duì)接。

另一個(gè)“8”則特指特色要素“八工程”。聚焦育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域，針對(duì)內(nèi)涵發(fā)展和要素攻關(guān)，實(shí)施內(nèi)涵要素發(fā)展的八大工程，即每個(gè)特色項(xiàng)目都要實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工程、課程教學(xué)改革工程、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工程、學(xué)生個(gè)性潛能培養(yǎng)工程、師資隊(duì)伍打造工程、體制機(jī)制改革工程、協(xié)同育人創(chuàng)新工程、資源整合優(yōu)化工程，實(shí)現(xiàn)八大工程的全面覆蓋、一體推進(jìn)，高質(zhì)量落實(shí)新高考改革、落實(shí)新課標(biāo)新課程新教材改革，促進(jìn)育人方式轉(zhuǎn)型。

市區(qū)校三位一體推進(jìn)

年內(nèi)組織啟動(dòng)全面創(chuàng)建

如何推進(jìn)“雙高行動(dòng)”？《方案》提出，首先是市級(jí)統(tǒng)籌，優(yōu)化布局、錯(cuò)位發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)校集中資源突出優(yōu)勢(shì)打造品牌。其次是區(qū)級(jí)主體，要同步規(guī)劃實(shí)施全區(qū)普通高中多樣化有特色高質(zhì)量建設(shè)，布局區(qū)級(jí)特色項(xiàng)目體系，讓特色發(fā)展惠及每一位學(xué)生、遍及每一所學(xué)校。三是以學(xué)校為本，學(xué)?？勺灾饕?guī)劃發(fā)展多類型多組合特色項(xiàng)目，1所學(xué)校至多申報(bào)1項(xiàng)市級(jí)高水平特色項(xiàng)目和1項(xiàng)特色項(xiàng)目，至多申報(bào)2項(xiàng)市級(jí)特色項(xiàng)目。

“推動(dòng)《方案》落地落實(shí)，將有五方面的保障措施，包括強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)投入、強(qiáng)化要素保障、強(qiáng)化招生評(píng)價(jià)、強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)?！笔薪逃只炭瓶崎L楊丹霞表示，市區(qū)校將三位一體推進(jìn)，市負(fù)責(zé)全市普通高中多樣化有特色高質(zhì)量發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃、指標(biāo)制定、過程指導(dǎo)、監(jiān)督考核等政策配套。各區(qū)同步制定本區(qū)普通高中多樣化有特色高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入、編制配備、硬件提升和政策保障。

佛山將把普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)及進(jìn)步增值評(píng)價(jià)作為學(xué)校特色發(fā)展評(píng)價(jià)的基本條件和重要考慮。對(duì)獲得高水平特色項(xiàng)目且育人成績顯著的學(xué)校，市給予相應(yīng)自主招生政策支持。完善適應(yīng)高中特色發(fā)展需求的中考招生政策，引導(dǎo)具有個(gè)性特長、學(xué)科專長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)入適合自己發(fā)展的普通高中學(xué)校。

按照計(jì)劃，《方案》將于2023年組織啟動(dòng)、全面創(chuàng)建；2023年、2024年階段推進(jìn)，開展全市年度指導(dǎo)、年度診斷、年度評(píng)價(jià)和年度發(fā)布，根據(jù)相應(yīng)情況動(dòng)態(tài)調(diào)整；2025年周期驗(yàn)收總結(jié)，并謀劃啟動(dòng)新一輪建設(shè)工作。

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“雙高對(duì)接” 五大創(chuàng)新點(diǎn)

一是實(shí)施高中對(duì)接高?！八膫€(gè)一”計(jì)劃，即全市普通高中學(xué)校至少與1所高水平高校（行業(yè)特色高校）或1個(gè)高水平專業(yè)（特色專業(yè)）合作培養(yǎng)學(xué)生，與上述高校或?qū)I(yè)共建1個(gè)特色課程、1個(gè)高中優(yōu)秀特長師資培訓(xùn)項(xiàng)目基地、1個(gè)高中學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目基地。

二是共同開展拔尖創(chuàng)新人才特色特長人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，包括共同推動(dòng)建設(shè)佛山市青少年科學(xué)院，共同制定高中拔尖創(chuàng)新人才特色特長人才培養(yǎng)計(jì)劃，合作共建特色課程、大學(xué)先修課程及評(píng)價(jià)機(jī)制等。

三是實(shí)施人才苗子在科學(xué)家、工程師身邊成長行動(dòng)。通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，為高中學(xué)生聘請(qǐng)高校導(dǎo)師，讓高中學(xué)生進(jìn)入高校開展課題研究和研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)支持高中利用高校實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)科研資源開展特色育人。

四是建立高中與高校聯(lián)合培養(yǎng)中學(xué)名師機(jī)制，通過打造高中名師骨干的高校培養(yǎng)培訓(xùn)基地，探索高中教師高校訪學(xué)制度，推動(dòng)高中與高校共建科研團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合開展課題研究。

五是搭建“雙高對(duì)接”常態(tài)化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合，一方面打造線上“雙高”平臺(tái)，即“雙高”資源微信服務(wù)民生品牌，讓佛山市廣大學(xué)生家長了解本市普通高中學(xué)校辦學(xué)情況和高校招生改革的資訊信息；另一方面打造線下“雙高對(duì)接大會(huì)”平臺(tái)，建設(shè)高中與高校育人對(duì)標(biāo)、問題對(duì)話、需求對(duì)接的年度性對(duì)接大會(huì)品牌及合作平臺(tái)。

文/佛山日?qǐng)?bào)記者鄒婷婷 通訊員王蓉丹

編輯/王琦玥