在慶祝我們偉大的黨百年華誕之際，全黨正熱火朝天集中開展黨史學習教育。黨的歷史，是一部百年奮斗的恢弘史詩，蘊含著中國共產黨的磅礴力量和無窮智慧。青少年是社會主義建設者和接班人，是黨史學習教育的重要對象群體。作為落實立德樹人的關鍵課程，在思政課開展黨史學習教育的全過程，有助于打造教學新樣態(tài)，進一步厚植師生堅定走中國特色社會主義道路的信念，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。
一、以黨史學習豐厚思政課教學廣度
黨史蘊含著豐富的思想政治教育資源，是青少年成長的“心靈雞湯”。思政課教師要靈活運用黨史生動的歷史素材，講好中國共產黨的故事，提煉精神內涵，補足青少年思想之“鈣”。將百年黨史生動的素材、鮮活的印記融合在思政課堂，能極大地豐厚思政課教學廣度，為枯燥晦澀的理論闡述注入栩栩如生的靈魂，帶動學生的激情，增強課堂的趣味，從而引起學生情感認同，提高思政課的時效性。
二、以黨史學習增強思政課教學信度
上好思政課，最重要的是解決好學生思想信度問題。黨在百年奮斗歷程中形成的寶貴經驗和規(guī)律性總結，為思政課教學信度提供了重要基礎和有力支撐。思政課教師要積極以黨史的客觀性、真實性涵育學生的思想認知和價值認同，做到入耳、入腦、入心，保持政治清醒，厚植家國情懷，堅定跟黨走的志向。通過黨史學習，探知黨和國家事業(yè)的來龍去脈，思索黨在歷史上遭遇的逆境和頓挫，體會黨領導人民不懈奮斗的艱辛過程，同時旗幟鮮明地揭露和批判歷史虛無主義亂象，追本溯源、正本清源，才能增強思政課的真實性。
三、以黨史學習提升思政課教學效度
思政課程是一門價值觀教育的課程，引領學生的精神成長與思想提升，能否實現(xiàn)教學活動收益、教學活動價值至關重要。思政課教師要善于利用黨史知識來提升教學效度，不斷增強思政課的針對性和感染力，講好歷史故事、用活紅色資源，把學生帶入到黨史教育的背景和議題之中，通過感受黨的智慧、力量、信念、光榮傳統(tǒng)，增強學生對黨的思想認同、情感認同，堅定不移聽黨話、矢志不渝跟黨走，實現(xiàn)思政課的政治引導功能。
四、以黨史學習挖掘思政課教學深度
強調思政課的政治引導功能，要以透徹的學理分析回應人，以辯證的理論維度啟發(fā)人，以徹底的思想理論說服人。思政課教師要在黨史教育中堅持歷史思維，持續(xù)挖掘思想政治理論背后的歷史文化底蘊，提升學生學習的境界，豐富學生學習的層次，點撥學生學習的方法，才能很好地闡釋中國共產黨的“能”、馬克思主義的“行”、中國特色社會主義的“好”等重要理論問題，解除學生學習過程中的心理疑惑，守住學生崇高理想信念的陣地。
思政課在黨的革命、建設、改革各個歷史時期，發(fā)揮了定海神針的作用。百年黨史蘊含著推進思政課教學創(chuàng)新的豐富內容，我們要因勢利導、與時俱進，從黨史中汲取養(yǎng)分，努力推動思政課改革創(chuàng)新，拓展思政課建設的新思路，提高思政育人的說服力和感染力。
來源|佛山日報
文|何曉鋒 佛山市教育局教育研究室教研員
編輯|何欣鴻
