關(guān)鍵詞：教育強(qiáng)區(qū)
——“媽媽，看看我今天新做的剪紙《彩色盆栽》！”
——“媽媽，今天我鋸了兩塊木頭！”
……
這段時(shí)間，5歲的小澤每天回家都會(huì)向媽媽匯報(bào)“新戰(zhàn)績(jī)”。小澤媽媽感嘆，自2020年9月入學(xué)位于家門(mén)口的望江幼兒園，孩子的生活愈發(fā)多姿多彩。
她表示，比起小澤此前就讀的國(guó)際幼兒園，張槎街道望江幼兒園場(chǎng)地更大、幼兒活動(dòng)更豐富之外，學(xué)費(fèi)不到之前的一半?！靶腋８斜?！”
在禪城，越來(lái)越多的家庭因?yàn)橄硎艿絻?yōu)質(zhì)的教育資源而幸福感倍增。
多家新學(xué)校拔地而起，教育集團(tuán)改革加快推進(jìn)，優(yōu)秀教師加速引入……從努力辦好人們滿意的教育，到下決心打造教育品牌，再到建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)……從2020年6月至今，禪城歷次區(qū)委全會(huì)對(duì)教育發(fā)展的期待值不斷提升。
面向粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，將高品質(zhì)教育作為全面做強(qiáng)做優(yōu)中心城區(qū)功能的關(guān)鍵拼圖，視為提升城市磁聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略工程——這樣的轉(zhuǎn)變，意味著禪城要以質(zhì)量、精品為導(dǎo)向，建設(shè)精品教育，推動(dòng)精品城區(qū)建設(shè)，努力為禪城打造首善之區(qū)提供支撐。
增學(xué)位
學(xué)校建設(shè)按下“加速鍵”
2020年12月中旬，家住張槎智城社區(qū)中海鳳凰熙岸小區(qū)的陳女士，將一篇佛山四中附屬學(xué)校動(dòng)工的文章轉(zhuǎn)發(fā)到業(yè)主微信群，立刻引發(fā)了眾多業(yè)主的熱烈討論：“太好了，以后二寶上學(xué)不用擔(dān)心了！”“不用再去爭(zhēng)石灣三小的學(xué)位了！”“就在家門(mén)口，之前還煩惱張槎中心小學(xué)太遠(yuǎn)了！”
2020年以來(lái)，讓禪城家長(zhǎng)開(kāi)心的消息不斷傳來(lái)：2020年9月，張槎中心小學(xué)聚錦校區(qū)一期工程投入使用，270人的一年級(jí)新生6個(gè)班迎著初秋的太陽(yáng)踏入嶄新美麗的校園；瀾石中學(xué)重建項(xiàng)目一期、東華里小學(xué)也在2020年12月竣工，為中心城區(qū)帶來(lái)更多優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)位。
2020年11月新投入使用的望江幼兒園內(nèi)，孩子們正在動(dòng)手做手工。/佛山日?qǐng)?bào)記者李護(hù)彬攝
教育是最大的民生之一。為解決中心城區(qū)學(xué)位緊張的問(wèn)題，全方位保障“有學(xué)上”，2020年，禪城學(xué)校建設(shè)按下“加速鍵”。
這一年，禪城區(qū)大力推進(jìn)新、改、擴(kuò)建“9+7+1”學(xué)校工程，4所學(xué)校的建成，新增學(xué)位約4000個(gè)。如今，環(huán)湖小學(xué)西校區(qū)正在加緊施工當(dāng)中，佛山市第九小學(xué)新校區(qū)、佛山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬學(xué)校（綠島湖）、鐵軍小學(xué)東校區(qū)、啟智學(xué)校第二校區(qū)項(xiàng)目等項(xiàng)目正加快開(kāi)展前期工作；羅南小學(xué)、下朗小學(xué)擴(kuò)建項(xiàng)目已啟動(dòng)
冬日暖陽(yáng)下，望江幼兒園里傳來(lái)孩童們爽朗的笑聲。在大操場(chǎng)，小朋友們歡快地推著大球、玩滑板車(chē)；戶外功能區(qū)，孩子們?cè)谥参飯@里細(xì)心照料著農(nóng)作物；圖書(shū)館里，十幾個(gè)小朋友圍坐一圈，安靜地聽(tīng)著老師繪聲繪色地讀繪本；而在木工坊，中班的小朋友則聚精會(huì)神地體驗(yàn)人生第一次“鋸木頭”……
開(kāi)園半年來(lái)，望江幼兒園的小朋友每天都玩得不亦樂(lè)乎。在寸土寸金的季華北路精心規(guī)劃建設(shè)一家占地面積超過(guò)7000平方米公辦幼兒園，顯示出禪城區(qū)對(duì)學(xué)前教育的極大重視。
學(xué)前教育資源作為轄區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)位資源的重要組成部分，一直被禪城教育放在工作規(guī)劃藍(lán)圖的核心版圖當(dāng)中。事實(shí)上，在學(xué)前教育“5080”目標(biāo)的開(kāi)局階段，禪城區(qū)曾處于非常被動(dòng)的狀態(tài)：根據(jù)2019年9月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，禪城區(qū)普惠性幼兒園占比僅70%，需要大量建新園才能達(dá)到80%的目標(biāo)。
在攻堅(jiān)克難的過(guò)程中，禪城區(qū)銳意創(chuàng)新。
一方面，禪城區(qū)陸續(xù)出臺(tái)《新建小區(qū)配套幼兒園移交接收標(biāo)準(zhǔn)》《新型公辦幼兒園理事會(huì)管理辦法》《新型公辦幼兒園管理辦法》等，為公益普惠性幼兒園迅速增加打下制度基礎(chǔ)；另一方面，禪城區(qū)精準(zhǔn)施策創(chuàng)新舉措，引導(dǎo)部分保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)接近普惠性幼兒園收費(fèi)上限的非普惠性幼兒園，通過(guò)政府補(bǔ)差價(jià)的形式降費(fèi)進(jìn)入普惠性幼兒園序列。同時(shí)，禪城區(qū)批量設(shè)立公辦幼兒園，加大公辦幼兒園學(xué)位供給力度。
僅用一年多，禪城成功實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育學(xué)位“彎道超車(chē)”，在全市率先實(shí)現(xiàn)“5080”目標(biāo)。今后，這一套創(chuàng)新舉措組合成的“禪城經(jīng)驗(yàn)”，將推動(dòng)未來(lái)中心城區(qū)持續(xù)增加學(xué)前教育和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)位。
提質(zhì)量
全方位推進(jìn)“上好學(xué)”
2020年，禪城區(qū)高考、中考繼續(xù)取得好成績(jī)。其中2020年，禪城區(qū)高考達(dá)到高優(yōu)線即重點(diǎn)本科線的考生比例，仍舊穩(wěn)居全市第一。2020年中考，禪城區(qū)近3成考生上線提前批優(yōu)質(zhì)高中。
也是在這一年，禪城區(qū)體育教育、藝術(shù)教育依舊亮點(diǎn)紛呈：58所學(xué)校獲評(píng)省級(jí)及以上校園足球特色學(xué)校，其中5所學(xué)校（幼兒園）獲評(píng)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校（幼兒園）；玫瑰小學(xué)等8所學(xué)校通過(guò)“第二批廣東省中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)?！焙汀暗谒呐鷱V東省中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)?！卞噙x。
“十三五”時(shí)期，禪城區(qū)陸續(xù)被評(píng)為“中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育國(guó)家示范區(qū)”“全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”，以及首批國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)縣（區(qū)）。
一張張矚目的成績(jī)單以及一個(gè)個(gè)國(guó)字頭榮譽(yù)的背后，是禪城區(qū)為打造高品質(zhì)教育對(duì)自身的嚴(yán)格要求。如何在已有的優(yōu)質(zhì)教育上持續(xù)高位再進(jìn)，在2020年，禪城區(qū)繼續(xù)努力書(shū)寫(xiě)著屬于自己的答卷：
在加速推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的過(guò)程中，禪城區(qū)沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)校品質(zhì)的高追求。例如，今年1月揭牌的佛山霍利斯外籍人員子女學(xué)校，就是禪城區(qū)為回應(yīng)全市日漸旺盛的國(guó)際教育需要而推進(jìn)建設(shè)。該校也是國(guó)際名校英國(guó)LEH學(xué)校首家海外分校。這所學(xué)校將成為中西教育互融的絕佳試驗(yàn)田。
又如，新建于中心城區(qū)的又一所公辦小學(xué)東華里小學(xué)，是按省級(jí)現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。圍繞“崇德篤行、知慧英華”的辦學(xué)理念，該校將從歷史性、現(xiàn)代性、未來(lái)性的維度引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和師生的成長(zhǎng)。
2020年7月8日高考結(jié)束，禪城考生笑容滿面走出考場(chǎng)。（資料圖片）/佛山日?qǐng)?bào)記者符詩(shī)賀攝
教師是興教之源、立教之本。學(xué)位數(shù)不斷增加，隨之而來(lái)的是對(duì)教師人才需求的持續(xù)擴(kuò)張。在鍛造高素質(zhì)的教師人才隊(duì)伍道路上，禪城區(qū)也同樣加快推進(jìn)。
繼此前率先啟動(dòng)“三名”（名校長(zhǎng)、名教師、名班主任）工程以及實(shí)施《佛山市禪城區(qū)基礎(chǔ)教育人才特殊支持計(jì)劃》的基礎(chǔ)上，2020年12月，禪城區(qū)出臺(tái)《禪城區(qū)基礎(chǔ)教育高層次人才引進(jìn)、認(rèn)定（評(píng)定）及管理辦法》，對(duì)于落戶的高層次教育人才最高組合獎(jiǎng)勵(lì)300萬(wàn)元，并為其開(kāi)通成長(zhǎng)“快車(chē)道”。
政策推出后，禪城教育系統(tǒng)馬不停蹄，首次組織30家單位赴北京，向清華、北大、北師大等名校畢業(yè)生廣發(fā)“英雄帖”，面向非師范類(lèi)優(yōu)秀畢業(yè)生敞開(kāi)大門(mén)?！耙延卸辔槐本煼洞髮W(xué)學(xué)子有意來(lái)到禪城任教?！倍U城區(qū)教育局人事科負(fù)責(zé)人說(shuō)。
除了通過(guò)招新納賢不斷注入新鮮活力，禪城還通過(guò)完善“縣管校聘”政策體系、創(chuàng)新教師交流輪崗形式等舉措，持續(xù)提升已有的教師隊(duì)伍“雁陣”梯隊(duì)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，禪城區(qū)本年度新增省特支計(jì)劃名師1人，省級(jí)教育領(lǐng)軍人才12人，市級(jí)“三名”人才61人，高層次人才比例全市領(lǐng)先。2015年以來(lái)，禪城區(qū)交流教師1300多名，其中校長(zhǎng)100多名，覆蓋全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校，目前全區(qū)每所學(xué)校都有區(qū)級(jí)名教師或名班主任。
促改革
激活教育發(fā)展新動(dòng)能
教育功在當(dāng)代、利在千秋。
去年6月，禪城區(qū)委四屆八次全會(huì)提出，要努力辦好人民滿意的教育；9月，區(qū)委四屆九次全會(huì)提出，要下決心打造教育品牌；12月，區(qū)委四屆十次全會(huì)更進(jìn)一步提出，要建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)。
擔(dān)負(fù)起中心城區(qū)、首善之區(qū)相應(yīng)使命和擔(dān)當(dāng)，禪城區(qū)正以更大的視野，更前瞻性的設(shè)計(jì)，布局教育工作，同時(shí)也對(duì)教育服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局寄予了更大期待。正因如此，禪城區(qū)以更大的改革激情，激活教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能，加快教育現(xiàn)代化步伐。
2020年6月，南莊小學(xué)上榜廣東省校園籃球推廣學(xué)校名單。圖為該校女子籃球隊(duì)在訓(xùn)練。（資料圖片）/佛山日?qǐng)?bào)記者符詩(shī)賀攝
在深入推進(jìn)教育綜合改革的路上，禪城加快解決群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，讓更多的人享受到教育改革紅利。
例如，在推進(jìn)學(xué)前教育“5080”目標(biāo)完成過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀辦園經(jīng)驗(yàn)的快速?gòu)?fù)制，禪城區(qū)創(chuàng)立“名園辦新園”管理模式。以現(xiàn)有公辦名園為舉辦單位，對(duì)新園提供辦學(xué)理念引領(lǐng)、特色課程支持、管理經(jīng)驗(yàn)輸入、優(yōu)質(zhì)師資培養(yǎng)、名園品牌輻射，最大程度上縮短新園的成長(zhǎng)周期。
在“9+7+1”學(xué)校建設(shè)推進(jìn)中，禪城從全區(qū)一鎮(zhèn)三街不同的發(fā)展格局和教育配套需求出發(fā)，由教育部門(mén)作為牽頭單位和業(yè)主單位，全面調(diào)動(dòng)鎮(zhèn)街、村居的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)屬地鎮(zhèn)街擔(dān)當(dāng)建設(shè)主體，通過(guò)財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)方式，加快協(xié)調(diào)和提高建設(shè)效率。
這個(gè)過(guò)程中，鎮(zhèn)街、教育及更多職能部門(mén)各司其職、密切配合，以改革創(chuàng)新的精神，探索一級(jí)辦學(xué)模式下創(chuàng)新多級(jí)多元投入機(jī)制，蹚出一條禪城教育高質(zhì)量發(fā)展的路。
不僅如此，為積極整合市、區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)教育資源，2020年9月，禪城對(duì)外公布組建七大教育集團(tuán)的計(jì)劃，通過(guò)組建教育集團(tuán)的方式，放大優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校的效益，打造更多的優(yōu)質(zhì)教育資源集群，擴(kuò)大全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的總量，最終惠及更多市民群眾。
以改革激發(fā)教育高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能，激活教育隊(duì)伍新活力，未來(lái)的禪城教育，值得期待。
原標(biāo)題：禪城區(qū)三管齊下建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)
增學(xué)位強(qiáng)師資 家門(mén)口“上好學(xué)”
來(lái)源|佛山日?qǐng)?bào)
文|記者周文琪 通訊員禪教宣
編輯|何欣鴻
