不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳。對于不少家長而言，回家輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，被笑稱為“燃燒生命”。據(jù)報道，日前有一名45歲的父親，因為下班輔導(dǎo)孩子做作業(yè)而怒火攻心，導(dǎo)致胸口絞痛，突患心肌梗塞。
自9月開學(xué)以來，不少高明家長也患上了“恐輔癥”。如何提升輔導(dǎo)效率？如何培育孩子的自主學(xué)習(xí)能力、獨立思考能力？如何正確做好教輔角色？
本期《優(yōu)教優(yōu)學(xué)周刊》邀請了國家高級家庭教育指導(dǎo)師陳軍，為各位家長答疑解惑。
寫作業(yè)拖拖拉拉怎么破？
“作業(yè)量本來就不少，孩子還經(jīng)常磨磨蹭蹭，偶爾還發(fā)呆，每天寫完作業(yè)差不多都要到12點?！奔易”坦饒@的仇煥婷，提起小學(xué)三年級的兒子寫作業(yè)時的情景，就窩了一肚子的火。她說，即使科任老師作業(yè)布置得不多，難度也不大，孩子照樣也會做到很晚，寫作業(yè)期間，還會上廁所、吃水果，時間很快就過去了。
在陳軍看來，低年齡段的孩子尚未形成較強的時間管理觀念，拖拉是一種正常的現(xiàn)象。作為父母，首先應(yīng)該冷靜觀察、分析孩子做作業(yè)拖拉的主要成因，看看是因為環(huán)境太嘈雜、沒有時間觀念、不喜歡做某一科的作業(yè)，還是有其他的原因。
家長可為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜、簡單、舒適的做作業(yè)環(huán)境，把房間布置得簡單一點，書桌干凈，除了必要的文具和飲用水之外，其他玩具、飲料、食物等具有干擾作用的物品，應(yīng)盡量移出書桌、書房。
北大培文學(xué)校學(xué)生正在自主學(xué)習(xí)。/學(xué)校供圖
針對時間觀念薄弱的孩子，父母可適當(dāng)教授孩子簡單的時間管理法則，比如番茄時鐘法，在20~30分鐘內(nèi)保持注意力專注，專心完成一個科目，休息10分鐘，再重復(fù)，從而高效地完成作業(yè)中最重要的內(nèi)容，提高孩子的成就感。同時，家長可以記錄孩子完成作業(yè)的時間曲線，及時表揚孩子的進步。
另外，對于缺乏目標(biāo)感的孩子，家長不妨與孩子一起，制定每日作業(yè)計劃。比如，先梳理一天的作業(yè)量，按照難易程度進行三個階段的劃分，聆聽孩子的意愿，按照先易后難，或者先難后易的程度將其逐一攻克。每完成一項任務(wù)，家長可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫剟?，并把該天的學(xué)習(xí)、做作業(yè)狀態(tài)記錄下來，方便幫助孩子進行每周、每月的復(fù)盤。
“要知道，家長并不是做家庭作業(yè)的主體，而是一個引導(dǎo)者、鼓勵者的角色?！标愜娬J(rèn)為，家長在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，不應(yīng)只是糾結(jié)于一道題的對與錯，而是一個重要的自我培養(yǎng)過程，應(yīng)重點關(guān)注孩子的進步、心理感受以及學(xué)習(xí)能力的提高。
輔導(dǎo)如對牛彈琴怎么辦？
一道題，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)地講述之后，孩子還是一臉懵。已經(jīng)錯了很多次了，還是錯！怎么講都不明白……在走訪過程中，許多高明家長一提到自家孩子做作業(yè)時的情景，就氣不打一處來。明明很簡單的問題，到了孩子那里，怎么就說不明白呢?這類家長，往往更容易在輔導(dǎo)作業(yè)時大吼大叫，甚至對孩子連打帶罵。
“做題的對與錯，并不是家長的任務(wù)?！标愜娬J(rèn)為，很多家長往往陷入一個誤區(qū)，陪孩子做作業(yè)，一道數(shù)學(xué)題、一道英語題，非要千方百計做對。需要清楚的是，家長的任務(wù)并不是讓孩子做對一道題或者一張試卷。家庭作業(yè)是教師根據(jù)日常教學(xué)任務(wù)而科學(xué)設(shè)定的習(xí)題，讓孩子鞏固學(xué)習(xí)知識，并達(dá)到查缺補漏、及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)盲點的效果。家長要做的是陪伴孩子，對解題思路、解題技巧或者知識點考核方向作出提醒，如果孩子仍然做錯，就應(yīng)該讓其思考聽課過程中存在的問題，而不是針對一道題目的錯誤大發(fā)雷霆。
北大培文學(xué)校家長陪伴孩子學(xué)習(xí)。/學(xué)校供圖
家長可根據(jù)孩子自身的理解力，引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)、做題方法進行總結(jié)，一旦孩子得到突破性成長，家長要及時鼓勵、表揚，逐步引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)。
另一方面，家長應(yīng)更理性地控制自我情緒，對孩子大吼大叫，會讓孩子的自尊心受到傷害。同時，要稍微降低自己的期望值?！耙嗯c孩子進行溝通，引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)上的困惑、生活中的煩惱、與同學(xué)相處的問題跟家長傾訴?！标愜娬f，要做孩子的知心人，而不是責(zé)備者，否則，孩子只會離家長越來越遠(yuǎn)，更別提學(xué)習(xí)能力的提高了。
如何建立自主學(xué)習(xí)能力？
部分家長難以忍受孩子的各種小錯誤、小漏洞，他們在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時，往往會對孩子指指點點，比如孩子的字寫得稍微有些不工整，或是有點小錯誤就開始嘮叨，打亂孩子做作業(yè)的節(jié)奏，難以培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
陳軍認(rèn)為，家長的過分緊張，往往容易引發(fā)孩子的挫敗感。適當(dāng)放手，不作過多的干預(yù)，反而能夠培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?！凹议L輔導(dǎo)作業(yè)，最主要是陪伴，而不是干預(yù)?！?/p>
他建議，父母要放棄對孩子的控制欲，培養(yǎng)孩子的自控力。小學(xué)階段以上的孩子已經(jīng)具備了基本的分析和判斷能力，家長需要做的是，通過寫作業(yè)、晚上復(fù)習(xí)功課、假期等關(guān)鍵節(jié)點，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、休息和娛樂的時間管理。比如可以通過循序漸進的方式，從理解時間概念，到懂得珍惜時間，再到學(xué)會管理自己的時間，一步一步地讓孩子認(rèn)識時間管理的重要性，學(xué)會列清單、執(zhí)行清單，有條理地學(xué)習(xí)，讓孩子逐步對生活有掌控感。當(dāng)然，也可以通過感知時間流逝，讓孩子認(rèn)知時間可以帶來的變化，引導(dǎo)孩子更有意義地過好每一天。
孩子的自主學(xué)習(xí)、管理能力并非一蹴而就，而是循序漸進的過程?！凹议L在想辦法解決問題的時候，一定要把孩子的感受放在第一位，尊重孩子、理解孩子，做到因勢利導(dǎo)?！标愜娬f。
三大招數(shù)培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力
來源|佛山日報
文|記者何惠健
編輯|何欣鴻
