“你搖中了嗎？”“第二次搖號(hào)填什么學(xué)校？”本周，繼義務(wù)教育民辦學(xué)校招生第一輪第一階段搖號(hào)結(jié)束后，第二階段報(bào)名情況及錄取方式已在昨日公布。連日來(lái)，眾多佛山家長(zhǎng)依然忙個(gè)不停，對(duì)搖號(hào)的討論相當(dāng)熱烈。專家們提醒，面對(duì)搖號(hào)結(jié)果，現(xiàn)階段家長(zhǎng)們要結(jié)合家庭實(shí)際，理性思量升學(xué)選擇；同時(shí)，無(wú)論中簽與否，都要高度關(guān)注孩子的心理建設(shè)。
家長(zhǎng)為孩子升學(xué)忙碌奔波
“填報(bào)的3所民辦學(xué)校都沒(méi)搖中，全家人都有些失落?！奔易№樀卤睖虻年惻空f(shuō)，她的女兒就讀于順德一所民辦小學(xué)，成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?，立志?bào)考順德德勝學(xué)校。6月27日搖號(hào)未中后，陳女士一邊安撫女兒，一邊四處打聽(tīng)擇校資訊，為第二次志愿填報(bào)做準(zhǔn)備。
“搖號(hào)后第二天，就接到三水、高明區(qū)幾間民辦學(xué)校招生辦的電話。但考慮到離家遠(yuǎn)，還是傾向于選擇順德或禪城的學(xué)校?！标惻空f(shuō)，只是這兩個(gè)區(qū)的學(xué)位競(jìng)爭(zhēng)激烈，可選擇的學(xué)校也寥寥無(wú)幾。
手足無(wú)措之下，陳女士開(kāi)始重新考量起以前壓根沒(méi)考慮過(guò)的家門(mén)口的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中”?！霸瓉?lái)這所學(xué)校的師資還不錯(cuò)，中考成績(jī)也比較穩(wěn)定?！弊罱K，陳女士放棄了民辦招生第二次志愿填報(bào)，“看補(bǔ)錄階段，熱門(mén)民校有沒(méi)有撿漏機(jī)會(huì)，不行就安心讀公辦了”。
另一邊，在別人艷羨的目光中“搖”進(jìn)熱門(mén)民辦學(xué)校的家庭也沒(méi)閑著。家住禪城城南的李女士最近便帶著孩子到搖中的南海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈。“當(dāng)初只想著碰碰運(yùn)氣，畢竟作為區(qū)外學(xué)生，被南海熱門(mén)民校搖中的幾率太小了。”李女士為搖中歡欣鼓舞的同時(shí)，也有隱隱的擔(dān)心。搖中的學(xué)校離家遠(yuǎn)，與熟悉伙伴同校的幾率更小，各區(qū)教學(xué)風(fēng)格不一，孩子萬(wàn)一不適應(yīng)怎么辦？
搖號(hào)后勿忽視心理建設(shè)
首次搖號(hào)后，沒(méi)搖上的家庭難免失落。記者在各大家長(zhǎng)群中看到，有家長(zhǎng)認(rèn)為，搖號(hào)政策下努力的學(xué)生“吃虧”了，甚至有所抱怨。對(duì)此，三水中學(xué)附屬初中心理專職教師、三水區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心副理事長(zhǎng)禤敏麗提醒，家長(zhǎng)和孩子都需要面對(duì)心理落差，做好心理調(diào)節(jié)。
首先家長(zhǎng)自身要坦然面對(duì)結(jié)果，言傳身教培養(yǎng)孩子樂(lè)觀性格。如果家長(zhǎng)在孩子面前總是以嘆息、抱怨等話語(yǔ)反復(fù)談?wù)摯耸?，孩子?huì)更難從心理落差中走出來(lái)，而且也容易學(xué)會(huì)用抱怨的方式面對(duì)不如意的事情。
其次是接納孩子的負(fù)面情緒。面對(duì)搖號(hào)結(jié)果，如果孩子有失落甚至發(fā)脾氣等負(fù)面情緒，家長(zhǎng)不要指責(zé)或漠視，應(yīng)多傾聽(tīng)與陪伴。特別是當(dāng)孩子跟家長(zhǎng)談?wù)撋磉呁瑢W(xué)的錄取情況時(shí)，要耐心傾聽(tīng)，并察覺(jué)到話語(yǔ)背后的情緒狀態(tài)，幫助孩子正視情緒，進(jìn)行主動(dòng)調(diào)節(jié)。
再次是要引導(dǎo)孩子進(jìn)行積極歸因。面對(duì)搖號(hào)錄取新變化，有些孩子可能會(huì)否定努力的意義，認(rèn)為運(yùn)氣更重要，這樣的歸因方式容易讓孩子在日后面對(duì)困難時(shí)產(chǎn)生退縮。因此，如果孩子出現(xiàn)這種想法，家長(zhǎng)要多肯定孩子在此前努力付出的表現(xiàn)，跟孩子探討所付出的努力對(duì)自身發(fā)展的意義，讓孩子相信靠自己的努力在未來(lái)的學(xué)校也會(huì)有好的發(fā)展。
最后還要調(diào)整長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，提前對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃。比如，小升初家長(zhǎng)可以與孩子一起探討中考目標(biāo)，或與孩子一起對(duì)未來(lái)學(xué)校進(jìn)行詳細(xì)了解，探討如何更好地融入到學(xué)校等。這些探討可以幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，把失落的情緒轉(zhuǎn)化為積極的實(shí)際行動(dòng)。
值得一提的是，搖中的學(xué)生同樣需要重視心理建設(shè)。禤敏麗介紹，搖中的學(xué)生無(wú)論是期待還是擔(dān)心，都要做好進(jìn)入新學(xué)校的規(guī)劃和升學(xué)的身心準(zhǔn)備。否則，由于沒(méi)有充分深入的了解而把學(xué)校理想化，開(kāi)學(xué)時(shí)也容易產(chǎn)生心理落差?！斑€有一些孩子與好友相約考進(jìn)同一所學(xué)校，但未必能夠如愿，甚至?xí)驗(yàn)楹糜巡荒軗u中而焦慮，擔(dān)心自己在新學(xué)校沒(méi)有好朋友而不適應(yīng)等。建議這樣的同學(xué)與好友計(jì)劃好，在不同學(xué)校也要多交流溝通，資源共享相互促進(jìn)，為共同考上理想的高中而努力?！?/p>
◎溫馨提示
教育部門(mén)特別提醒：“中簽”并不等于“錄取”。據(jù)了解，第一階段搖號(hào)中簽的學(xué)生（含直接錄?。┘议L(zhǎng)需在7月5日~6日登錄報(bào)名平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)入讀，同時(shí)搖中兩所以上學(xué)校的，只能選擇其中一所進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)后按規(guī)定的時(shí)間到入讀學(xué)校辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)。未在網(wǎng)上確認(rèn)入讀的視為自動(dòng)放棄入讀民辦學(xué)校的資格。在第一二階段均未中簽的學(xué)生，要密切留意后續(xù)的補(bǔ)錄安排。
在最終確認(rèn)入讀前，家長(zhǎng)們可以抓緊最后的時(shí)間，為孩子升學(xué)做出更科學(xué)理性的規(guī)劃和選擇?！叭绾握嬲龑?shí)施因材施教，是新政策給學(xué)校提出的新課題。未來(lái)學(xué)校辦學(xué)會(huì)呈現(xiàn)更多元的特色化發(fā)展。”禪城區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫崇標(biāo)表示，學(xué)校的特色化發(fā)展也將給家長(zhǎng)的擇校提供新方向，即在擇校時(shí)不盲目跟風(fēng)，不以升學(xué)率作為單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是客觀地評(píng)估自身情況與經(jīng)濟(jì)承受能力，再根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色，選擇孩子感興趣的或適合孩子的學(xué)校。
其次，孫崇標(biāo)建議家長(zhǎng)們重新評(píng)估公辦學(xué)校。公民同招下，更多的機(jī)會(huì)在公辦學(xué)校。要看公辦學(xué)校能否抓住政策機(jī)遇，快速提高“出口”質(zhì)量。
孫崇標(biāo)建議，家長(zhǎng)眼光應(yīng)當(dāng)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，孩子的終點(diǎn)并不是好小學(xué)、好初中，“最終比拼的不是運(yùn)氣，而是實(shí)力”。
專家提醒，搖號(hào)后請(qǐng)關(guān)注孩子的心理建設(shè)
來(lái)源|佛山日?qǐng)?bào)
文|記者林舒、鄒婷婷
編輯|何欣鴻
