三水最早的職業(yè)學(xué)校是哪所學(xué)校？或許很多人第一個(gè)想到的是上世紀(jì)80年代創(chuàng)辦的三水區(qū)工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。但早在1910年，三水籍政界名人梁士詒在其家鄉(xiāng)崗頭村創(chuàng)辦崗頭職業(yè)學(xué)校，足足比三水區(qū)工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校早了半個(gè)世紀(jì)。
崗頭職業(yè)學(xué)校不僅傳授農(nóng)業(yè)知識(shí)，更將梁士詒“學(xué)歸實(shí)用”的教育思想發(fā)揚(yáng)光大，至今仍影響著三水人。在這位白坭先賢的影響下，三水涌現(xiàn)出許多崇文務(wù)實(shí)的典型人物，匯聚成一股強(qiáng)大的文化力量。
隱匿村中的百年老校
走進(jìn)崗頭村，古色古香的連片祠堂自成街面，處處皆是歷史的余溫與余味。崗頭職業(yè)學(xué)校就坐落在村中一個(gè)不起眼的角落，平靜而又安寧。
清末民初，隨著西方職業(yè)教育思想傳入，職業(yè)學(xué)校逐步在中國(guó)興起，成為一種新型教育方式。崗頭職業(yè)學(xué)校正是在這樣的背景下誕生，它由梁士詒一手創(chuàng)辦。梁士詒字翼夫，號(hào)燕孫，光緒進(jìn)士。民國(guó)初年，他任交通銀行總理、北洋政府國(guó)務(wù)總理等職務(wù)，為中華民國(guó)時(shí)期北洋政府交通、財(cái)政高級(jí)官員，是清末和民國(guó)初年非?；钴S的重要政治人物。
1910年，梁士詒以南歸之便，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了崗頭職業(yè)學(xué)校。據(jù)崗頭村村民梁建宏介紹，因?yàn)楫?dāng)時(shí)村內(nèi)有數(shù)千畝田地，村民大多以務(wù)農(nóng)為生，因此崗頭職業(yè)學(xué)校的課程多以農(nóng)業(yè)為主，如農(nóng)作物新品種的培育、種植，機(jī)器抽水灌溉，根據(jù)土壤特性改種、改肥、改耕、治蟲(chóng)害等。
崗頭村的進(jìn)士巷。
梁建宏說(shuō)，崗頭職業(yè)學(xué)校不僅教授農(nóng)業(yè)知識(shí)，更是以試辦綠肥、農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)等形式，讓學(xué)生學(xué)以致用。不過(guò)學(xué)校并非常年辦學(xué)，而是以學(xué)習(xí)班的形式分期辦學(xué)，經(jīng)常邀請(qǐng)省內(nèi)農(nóng)林技術(shù)人員授課。為鼓勵(lì)學(xué)生勤奮向?qū)W，梁士詒還給成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。
三水文史專家植偉森認(rèn)為，盡管不同于當(dāng)代職業(yè)教育體系，但崗頭職業(yè)學(xué)校以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為目的，顯然屬于職業(yè)教育的范疇。在時(shí)間上，它比上世紀(jì)80年代創(chuàng)辦的三水區(qū)工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校還要早半個(gè)世紀(jì)，可以說(shuō)是三水最早的職業(yè)學(xué)校。在植偉森看來(lái)，崗頭職業(yè)學(xué)校為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大量農(nóng)業(yè)人才，為白坭鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
可惜的是，在上世紀(jì)30年代末，由于抗戰(zhàn)的緣故，崗頭職業(yè)學(xué)校最終停辦。如今，只能從留存不多的資料上窺探學(xué)校當(dāng)年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“學(xué)歸實(shí)用”的教育思想
崗頭職業(yè)學(xué)校是梁士詒的心血，更是他“學(xué)歸實(shí)用”“崇文重教”等教育思想的重要體現(xiàn)。
1894年冬和1901年，梁士詒曾兩次回家鄉(xiāng)鳳崗書(shū)院講學(xué)。講學(xué)期間，有感于中國(guó)時(shí)政的內(nèi)憂外患，梁士詒極力倡導(dǎo)“學(xué)歸實(shí)用”。他要求學(xué)生精通經(jīng)史、詩(shī)詞、掌故之外，還要學(xué)習(xí)中外地理和現(xiàn)代政治等課程。
就連女兒出國(guó)求學(xué)，梁士詒也告誡道：“命汝等往外肄業(yè)，欲汝廣見(jiàn)聞，習(xí)家政女紅及烹飪，歸以補(bǔ)吾國(guó)之不足，勿只學(xué)得幾句外國(guó)語(yǔ)言，歸以驕人也?！?/p>
海天書(shū)屋（梁士詒故居）的石雕。
據(jù)梁士詒撰寫的《為三水岡頭鄉(xiāng)提請(qǐng)農(nóng)林局改進(jìn)生產(chǎn)計(jì)劃手稿》，在創(chuàng)辦崗頭職業(yè)學(xué)校期間，梁士詒主張“創(chuàng)立農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)，以水利灌溉瘠田，以肥料分化品物，以良種分贈(zèng)佃戶，以旱地改種水稻，以更新改換舊植”，促進(jìn)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他還具體列出機(jī)器抽水灌田、試辦綠肥、試驗(yàn)種竹蔗、試驗(yàn)種桑等項(xiàng)目，從水利、技術(shù)、資金等方面提出全面改進(jìn)生產(chǎn)計(jì)劃。
除了創(chuàng)辦崗頭職業(yè)學(xué)校，1908年，梁士詒還和父親梁知鑒在崗頭村大祠堂創(chuàng)辦勸學(xué)性質(zhì)的義學(xué)——?jiǎng)駥W(xué)所。1918年，梁士詒將勸學(xué)所改名為瓊岡高等小學(xué)。這個(gè)小學(xué)有別于傳統(tǒng)的私塾，采用西式教學(xué)，面向鄉(xiāng)民開(kāi)放，不收學(xué)費(fèi)。1929年和1931年，該校先后更名為三達(dá)學(xué)校和崗頭小學(xué)。直至2003年白坭第二小學(xué)新校舍啟用后，崗頭小學(xué)才完成了歷史使命。
“回饋家鄉(xiāng)的人很多，但在那個(gè)年代里，提倡‘學(xué)歸實(shí)用’的有遠(yuǎn)見(jiàn)者卻不多?！敝矀ドf(shuō)，大多數(shù)人都是捐點(diǎn)錢辦個(gè)學(xué)堂，讓孩子們讀經(jīng)史子集，日后參加科舉，謀個(gè)出身。而梁士詒不靠四書(shū)五經(jīng)立業(yè)，他更希望實(shí)業(yè)救國(guó)。在他身上，有著廣東人特有的實(shí)干，實(shí)在而不空談，是那個(gè)時(shí)代少見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)干才。
崇文務(wù)實(shí)的百年傳承
百年過(guò)去，梁士詒早已長(zhǎng)眠。時(shí)至今日，他倡導(dǎo)的學(xué)歸實(shí)用、崇文重教、不忘桑梓等思想仍影響著一代又一代三水人。
蔬菜流通大王李廣彬不忘桑梓，通過(guò)“合作社+公司+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新，建立保護(hù)價(jià)收購(gòu)、生產(chǎn)全程服務(wù)與監(jiān)控等利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，帶動(dòng)農(nóng)戶闖出致富新路。
白坭慈善企業(yè)家孔祥錫在改革開(kāi)放之初大膽下海創(chuàng)業(yè)。事業(yè)有成之時(shí)，他無(wú)私反哺桑梓，熱心農(nóng)村基層及少兒文體事業(yè)，榮獲2018年“最美佛山人”稱號(hào)。
本土企業(yè)家梁順超從上世紀(jì)90年代開(kāi)始捐資助力白坭中小學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持每年捐出一筆善款獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)中學(xué)上線考生和勤勉付出的全體教職工。其設(shè)立的“萬(wàn)興獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金”累計(jì)出資超104.9萬(wàn)元。
崗頭職業(yè)學(xué)校舊址。
白坭退休老校長(zhǎng)周應(yīng)根10年來(lái)堅(jiān)持捐資助學(xué)，動(dòng)員家人向白坭第二小學(xué)全校師生設(shè)立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生。至今，他發(fā)出的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金已累計(jì)近20萬(wàn)元。
在梁士詒的影響下，白坭乃至三水越來(lái)越多的模范榜樣、賢人志士、業(yè)界精英等先進(jìn)典型人物以“學(xué)歸實(shí)用”為己志，以振興家鄉(xiāng)為己任，為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻(xiàn)策、出錢出力，匯聚一股強(qiáng)大的精神力量。
崗頭村黨支部書(shū)記梁鳴銳表示，如今，借著“祠堂+文化”、鄉(xiāng)村振興等東風(fēng)，崗頭職業(yè)學(xué)校舊址將打造成新文化陣地，打通公共文化服務(wù)最后一公里，發(fā)揚(yáng)新時(shí)代鄉(xiāng)賢精神，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代先進(jìn)文化結(jié)合起來(lái)，為白坭鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興注入精神力量。
不忘來(lái)路，靜待歸途。歷經(jīng)百年風(fēng)雨，崗頭職業(yè)學(xué)校逐步走向新生，讓“學(xué)歸實(shí)用”的理念繼往開(kāi)來(lái)。
原標(biāo)題：白坭鎮(zhèn)崗頭職業(yè)學(xué)校：滄桑越百年 文脈傳古今
來(lái)源|佛山日?qǐng)?bào)
文|記者鄭澤聰
圖|記者洪海
編輯|何欣鴻
