佛山日報訊 記者何惠健報道：第30屆廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎頒獎大會近日在廣州落幕。高明區(qū)共有5項獲省教育創(chuàng)新成果獎，其中二等獎2項，三等獎3項。
記者了解到，本次創(chuàng)新成果獎由廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎評審委員會，經(jīng)過學(xué)科評審、綜合評審和定評三級評審，從624項申報項目中評出182項獲獎項目。佛山市共有14項獲獎，高明區(qū)占5項，其中省二等獎2項、省三等獎3項。
高明區(qū)教師發(fā)展中心教研員雷范軍的《模型方法在普通高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》、高明區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師何倩俜、王偉珍的《幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究》獲得省教育創(chuàng)新成果獎二等獎；羅俊小學(xué)教師區(qū)玲芳《城中村小規(guī)模學(xué)校強(qiáng)健之路的策略研究》、高明區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師謝敏霞和何倩俜《5-6歲幼兒平衡能力的培養(yǎng)研究》、高明區(qū)教師發(fā)展中心研究員謝同心《高中政治交互微課的開發(fā)與有效應(yīng)用的研究》獲得省教育創(chuàng)新成果獎三等獎。
高明區(qū)共有5項獲省教育創(chuàng)新成果獎，其中二等獎2項、三等獎3項。/高明區(qū)教育局供圖
記者了解到，廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎從1990年創(chuàng)立至今，已經(jīng)連續(xù)舉辦30屆，評獎范圍涵蓋了幼兒園、普通中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育管理和學(xué)科教學(xué)。自舉辦以來，累計接收超過10000項申報。
據(jù)悉，去年高明已經(jīng)制定了《佛山市高明區(qū)教育科研“十三五”規(guī)劃2019年度課題指南》，掀起小課題研究熱潮，數(shù)據(jù)顯示2019年，高明已立項研究國家、省級、市級課題170余項。目前，高明已經(jīng)建構(gòu)起IAGEE（即“調(diào)查—分析—指導(dǎo)—評價—反饋”）教育科研體系，并以區(qū)域課題為引領(lǐng)，堅持訓(xùn)導(dǎo)結(jié)合、科研與項目實施相結(jié)合的策略，實施分層培訓(xùn)。
高明區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下階段，將梳理全區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，召開專題會議總結(jié)優(yōu)秀模式，推廣優(yōu)秀案例，探索教研員與薄弱學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度和掛鉤幫扶制度，多管齊下幫助薄弱學(xué)校發(fā)展學(xué)科教育。同時，將用好區(qū)級智慧教研大平臺，實施線上與線下、全員全程的多元混合教研。
原標(biāo)題：5項目獲省教育創(chuàng)新成果獎
編輯|何欣鴻
