近日，由佛山市教育局主辦的首屆佛山市中小學(xué)“星級”心理輔導(dǎo)室建設(shè)成果展示活動正式上線。獲評佛山市中小學(xué)“四星級”心理輔導(dǎo)室的佛山市高明區(qū)第一中學(xué)心理輔導(dǎo)室通過“云展播”平臺，全面展示心育工作。
近年來，高明以“優(yōu)教優(yōu)學(xué)高明”為目的，挖掘本土優(yōu)勢資源，推進學(xué)校德育工作。此前，心理健康教育被列為中小學(xué)德育工作之一。2018年底，高明區(qū)教育局出臺《高明區(qū)中小學(xué)校心理健康教育三年行動計劃》。三年來，高明通過平臺搭建、隊伍優(yōu)化、家校融合等舉措，全面提升中小學(xué)心理健康教育水平，取得了明顯成效。
依托輔導(dǎo)室塑造特色品牌
“要多給自己一些積極的心理暗示……”上周四晚，在心理輔導(dǎo)室內(nèi)，佛山市高明區(qū)第一中學(xué)專職心理教師張翠娥正在耐心傾聽學(xué)生的心聲。隨后，張翠娥根據(jù)18年的工作經(jīng)驗和以往的案例，并結(jié)合專業(yè)的心理健康教育理論，幫助學(xué)生細致分析情緒問題產(chǎn)生的原因，并給出解決方法。此外，張翠娥還給學(xué)生布置了一些心理調(diào)節(jié)“小作業(yè)”，如讓學(xué)生開展體育鍛煉緩解焦慮情緒等。當學(xué)生離開心理輔導(dǎo)室時，臉上已重煥笑容。
佛山市高明區(qū)第一中學(xué)心理輔導(dǎo)室配備了齊全的專業(yè)設(shè)施。/學(xué)校供圖
周一至周日下午4時至6時、周四晚7時30分至10時20分兩個時間段是高明一中心理輔導(dǎo)室的開放時間。校內(nèi)學(xué)生如需尋找心理援助，可提前在心理輔導(dǎo)室門口預(yù)約條上填寫預(yù)約時間，或通過班主任、心理老師提前預(yù)約時間。據(jù)介紹，該校心理輔導(dǎo)室自開放后便受到學(xué)生的歡迎，每月月初，輔導(dǎo)室整個月的開放時間往往已預(yù)定一空。
“學(xué)生心理健康教育重在培養(yǎng)學(xué)生積極的心理狀態(tài)?！备呙饕恢行ｉL助理劉潔貞表示，為了讓輔導(dǎo)室充分發(fā)揮作用，學(xué)校去年升級了心理輔導(dǎo)室，新增了音樂反饋放松訓(xùn)練系統(tǒng)、心理自助一體機等先進設(shè)備，新建了正念訓(xùn)練室等。與此同時，輔導(dǎo)室還設(shè)有心理測評室、心理檔案室、閱覽區(qū)、小團體輔導(dǎo)室。其中，心理測評平臺采用專業(yè)科學(xué)的心理量表，在線為學(xué)生提供輔助了解自我的科學(xué)渠道。
根據(jù)高中生的身心發(fā)展特點，該學(xué)校還通過班會課、心理健康課向?qū)W生宣傳心理健康知識，幫助學(xué)生積極應(yīng)對成長過程的困惑和煩惱。同時，該學(xué)校還通過開展多樣化的心理健康活動，如學(xué)生心育主題講座等，提升學(xué)生的心理素質(zhì)、培養(yǎng)積極向上的心理。
佛山市高明區(qū)第一中學(xué)心理輔導(dǎo)室配備了齊全的專業(yè)設(shè)施。/學(xué)校供圖
為探索心理健康教育特色，根據(jù)“以心育人、健康和諧、完善人格”的教學(xué)理念，高明一中圍繞“自信、勇敢、健康、堅強、樂觀、微笑”六大關(guān)鍵詞，在全校開展心理教育活動，塑造特色品牌。同時，該校學(xué)生在高一時會統(tǒng)一開展生涯規(guī)劃培訓(xùn)，學(xué)校還探索將心理教育與生涯規(guī)劃相結(jié)合，增進師生、家校之間的交流互動，鼓勵學(xué)生充分了解個人性格，以積極向上的心態(tài)追求夢想。
榜樣宣傳融進心理健康教育
青少年的心理健康和身體健康同樣重要，高明區(qū)中小學(xué)校心理健康教育三年行動計劃推進后，區(qū)教育局指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)把心理健康教育工作放在重要位置，在對照標準建好平臺、提高師資水平、增強校際協(xié)作、健全校園心理應(yīng)急機制的同時，也全力開展心理健康教育，營造校園心理健康的良好氛圍。
佛山市高明區(qū)第一中學(xué)心理輔導(dǎo)室配備了齊全的專業(yè)設(shè)施。/學(xué)校供圖
心理輔導(dǎo)室是全區(qū)中小學(xué)開展心理健康教育的重要平臺。三年來，全區(qū)中小學(xué)對照星級標準不斷完善心理輔導(dǎo)室的基礎(chǔ)配套建設(shè)，提高心理輔導(dǎo)室的利用率。其中，高明一中心理輔導(dǎo)室通過去年的升級改造已達到四星標準，成功創(chuàng)建了“四星”心理輔導(dǎo)室，高明一中還被確立為全區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心。
該中心成立后，高明一中將積極心理教育作為全校的特色，在探索中塑造特色品牌，為其他學(xué)校樹立了榜樣。其中，高明區(qū)荷城中學(xué)結(jié)合實際，強化對學(xué)生見義勇為先進事跡的宣傳，并創(chuàng)立“愛心存折”，將榜樣宣傳融入心理健康教育，鼓勵學(xué)生保持樂觀向善的心態(tài)。接下來，高明計劃推薦高明實驗中學(xué)、高明紀念中學(xué)、高明荷城中學(xué)等學(xué)校，申報創(chuàng)建佛山市“星級”心理輔導(dǎo)室。
去年年初，高明成立了區(qū)心理健康教育中心教研組。針對師資配備短板，高明一方面增加專職心理老師的配備，另一方面通過組織多種類型的教學(xué)教研活動、激勵全區(qū)中小學(xué)心理老師創(chuàng)新開展多種類型的心理課程。同時，將比賽獲獎的精品課程送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，分享經(jīng)驗，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校心理健康教育水平。
家長是孩子的第一任老師，家校融合是加強心理健康教育的重要環(huán)節(jié)。全區(qū)中小學(xué)根據(jù)家長反饋，提煉出學(xué)生在心理健康上的共性問題，通過沙龍、課堂、講座等多種形式，讓家校共同守護孩子的心理健康。與此同時，區(qū)教育局還積極鏈接團區(qū)委、區(qū)民政局、區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)婦聯(lián)以及社區(qū)居委會，充分調(diào)動社會心理健康資源走進校園。未來，區(qū)教育局還將通過購買第三方服務(wù)的方式，強化學(xué)校心理健康教育水平。
佛山市高明區(qū)第一中學(xué)心理輔導(dǎo)室配備了齊全的專業(yè)設(shè)施。/學(xué)校供圖
今年疫情期間，心理健康成為復(fù)課后的教育教學(xué)重點。得益于辦學(xué)管理體制改革，高明教育局對教育教學(xué)資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力進一步加強。如在實施心育師資區(qū)域共享方面，部門可根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展實際，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校反饋的共性問題，以及家長的意見，調(diào)整送課下鄉(xiāng)鎮(zhèn)的課程類型、頻次等，讓優(yōu)質(zhì)課程能夠全部到達鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線，打破原先資源分布不均的局限，讓沒有配備專職心理老師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校心理健康教育水平得以提高。
此外，全區(qū)中小學(xué)均新增了衛(wèi)生健康副校長，加強對學(xué)生身心健康的關(guān)注力度。全區(qū)中小學(xué)心理健康應(yīng)急機制亦得到了進一步完善。下階段，校級領(lǐng)導(dǎo)掛鉤包干制度以及全區(qū)各學(xué)校設(shè)立的學(xué)生心理危機事件處置專班、心理疏導(dǎo)和干預(yù)小組將在常態(tài)化疫情防控中繼續(xù)發(fā)揮作用，進一步營造中小學(xué)心理健康教育氛圍。
來源|佛山日報
文|記者謝文駿
編輯|何欣鴻
